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Beyer A (2023)

Kontextbasierter Wortschatzerwerb - Lehren, Lernen und Prüfen von Wörtern im Kontext

Other

Beyer A, Schulz K (2023)

Daidalos: Forschen und Lernen zugleich? Data Literacy als Lernaufgabe für die Klassisch-philologische Forschung

INFORMATIK 2023 - Designing Futures: Zukünfte gestalten

Conference proceedings article

Beyer A, Schulz K (2023)

@chatbot: warum kannst du latein et quo vadis?

Other

Beyranvand F., Khosravi A., Zabihi F., Nemati M., Gholami M. F., Tavakol M., Beyranvand S., Satari S., Rabe J. P., Salimi A., Cheng C., Adeli M. (2023)

Synthesis of chiral triazine frameworks for enantiodiscrimination

Journal article

Dewitz Leyla (2023)

Engaging Participants in Online Interviews: Lessons Learned from Implementing a Participatory Visual Approach in Two Explorative Health Information Behavior Studies

Journal article

Bressel Paulina, Dewitz Leyla, Greifeneder Elke (2023)

Exploring Information Behavior Patterns in Response to False and Misleading Health Information

Journal article

Bressel, P., Schlebbe, K., Greifeneder, E., Voß, F. & Beck, J. (2023)

Ergebnisbericht zur qualitativen Evaluierung des Portals des Fachinformationsdienstes Darstellende Kunst.

Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg

Schlebbe, K., Greifeneder, E., Hillebrand, V. & Boschert, C. (2023)

Umfrage zur Informationssuche vor Studienbeginn am Institut für Bibliotheks- und Informationswissenschaft

Bressel, P. & Greifeneder, E. (2023)

Ergebnisbericht. Nutzerstudie zur Evaluierung der Funktionalitäten und Ansicht des Handschriftenportals (HSP)

Beyer A, Schulz K (2023)

KI-Bildung: Was, warum und wie?

Other