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  • Promoting Deaf and Hard of Hearing Children's Theory of Mind and Emotion Understanding

    Becker, Claudia, Prof. Dr. (Gebärdensprach- und Audiopädagogik)

    Laufzeit: 12/2018 - 07/2021

    Mittelgeber: Europäische Bildungsprogramme

    Die Strategische Partnerschaft "Promoting Deaf and Hard of Hearing Children's Theory of Mind and Emotion Understanding" (ProToM) hat zum Ziel, ein evidenzbasiertes umfassendes Programm zur Förderung von Theory of Mind-Kompetenzen (ToM) und Emotionswi ...

  • Professionalisierungsmaßnahmen zur bedeutungsfokussierten Sprachförderung im Sachunterricht der Grundschule

    Stanat, Petra, Prof. Dr. (Lehr-Lernforschung, Förderung und Evaluation (Pädagog. Psychol.))

    Laufzeit: 01/2016 - 02/2020

    Mittelgeber: BMBF

    Ziel des Projektes ist es, einen impliziten bedeutungsfokussierten Sprachförderansatz, der bereits im additiven Fachunterricht für Kinder mit nicht-deutscher Herkunftssprache erprobt wurde, um Elemente der sprachlichen Bewusstmachung (i.S. von Scaffo ...

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