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AgriTrain – Ausbildung für Ausbilder für eine nachhaltige Landwirtschaft

Robischon, Marcel, Prof. Dr. (Fachdidaktik Agrar- und Gartenbauwissenschaften (J))

Laufzeit: 09/2018 - 01/2021

Analyse von Dropout in der Weiterbildung (Verbreitung, Einflussfaktoren, Auswirkungen): Entwicklung einer gegenstandsverankerten Theorieperspektive auf Drop-out

Hippel, Aiga, von Prof. Dr. (Erwachsenen- und Weiterbildung)

Laufzeit: 09/2017 - 10/2019

Gegenstand des beantragten Projekts ist Drop-out in der Weiterbildung (WB). Drop-out kann als zentrales Thema der WB verstanden werden, da dabei Teilnahme in Nichtteilnahme umschlägt. Dies wird vor allem dann zum Problem, wenn ein eigentlich vorhande ...

Bedingungen und Wirkungen informativen tutoriellen Feedbacks auf die professionelle Kompetenz von Lehramtsanwärterinnen und -anwärtern zum Einsatz externer Repräsentationen im naturwis-senschaftlichen Unterricht

Schwanewedel, Julia, Prof. Dr. (Institut für Erziehungswissenschaften)

Laufzeit: 12/2017 - 11/2020

Wissen und Einstellungen von Lehrkräften sind wesentlicher Teil professioneller Kompetenz von Lehrkräften und bestimmen in entscheidender Weise die Gestaltung und damit den Erfolg von Unterricht. Der Vorbereitungsdienst gilt dabei als für angehende L ...

Berufliche Weiterbildung in Volkshochschulen. Zugänge zum Lebenslangen Lernen

Hippel, Aiga, von Prof. Dr. (Erwachsenen- und Weiterbildung)

Laufzeit: 04/2018 - 10/2020

FRAGESTELLUNG Erwachsenenbildung/Weiterbildung (EB/WB) gestaltet für heterogene Zielgruppen diversifizierte Zugänge zum Lebenslangen Lernen in den Perspektiven Persönlichkeitsentwicklung, Selbstbestimmung, ökonomische Innovation, Beschäftigungsfähigk ...

Bildungs-Mythen - Eine Diktatur und ihr Nachleben. Koordinierung des Forschungsverbundes

Reh, Sabine, Prof. Dr. (Historische Bildungsforschung (S))

Laufzeit: 03/2019 - 02/2023

DAS: Berufliche Bildung zur klimaangepassten Grünflächenpflege

Aenis, Thomas, Dr. (Landwirtschaftliche Beratung und Kommunikationslehre)

Laufzeit: 11/2017 - 12/2019

Das Projektvorhaben „Berufliche Bildung zur klimaangepassten Grünflächenpflege“ verfolgt das Ziel, Bildungsträger und Lehrkräfte in der Aus-, Fort- und Weiterbildung im Bereich Garten- und Landschaftsbau bzw. der Grünflächenpflege in die Lage zu vers ...

DAS: Grüne Klimaoasen: Integrierte Stadtgrünentwicklung in Berlin Marzahn-Hellersdorf

Aenis, Thomas, Dr. (Landwirtschaftliche Beratung und Kommunikationslehre)

Laufzeit: 12/2017 - 12/2020

Städtisches Grün hat im Zuge des Klimawandels für Großstädte wie Berlin eine immense Bedeutung. Stadtgrün beeinflusst u.a. die Luftqualität, das Regenwassermanagement, sorgt für Abkühlungseffekte etc. Der Erhalt und die (Weiter-)Entwicklung von Grünr ...

Demokratiebildung als Querschnittsthema in der ersten Phase der Lehrkräftebilung an den Berliner Hochschulen

Pech, Detlef, Prof. Dr. (Grundschulpädagogik mit Schwerpunkt Lernbereich Sachunterricht)

Laufzeit: 05/2018 - 12/2020

Modellprojekt zur Frage der Implementierung der Demokratiebildung in der universitären Lehrer*innenbildung

Der Mythos naturwissenschaftlicher Neutralität. Der schulische Lehrfilm im Kalten Krieg

Klinger, Kerrin, Dr. (Historische Bildungsforschung)

Laufzeit: 03/2019 - 02/2023

Deutsches Zentrum für Lehrerbildung Mathematik (DZLM) - Zweite Förderphase

Kramer, Jürg, Prof. Dr. phil. (Mathematik und ihre Didaktik)

Laufzeit: 10/2016 - 12/2020

Qualifizieren. Forschen. Netzwerke bilden: Das DZLM ist die erste länderübergreifende, zentrale Anlaufstelle für die Lehrerfortbildung in der Mathematik, initiiert von der Deutsche Telekom Stiftung. Forschungsbasiert und praxisnah entwickelt das Zent ...

Die Zukunft des MINT-Lernens

Pinkwart, Niels, Prof. Dr. (Informatik und Gesellschaft und Didaktik der Informatik)

Laufzeit: 02/2019 - 01/2022

Digitalisierung und Inklusion – Grundsatzfragen und Gelingensbedingungen einer inklusiven digitalen Schul- und Unterrichtsentwicklung

Schaumburg, Heike, Dr. (Systematische Didaktik und Unterrichtsforschung)

Laufzeit: 01/2019 - 12/2021

Das Vorhaben Dig*In leistet eine theoretisch fundierte empirische Analyse der medienbezogene Schul- und Unterrichtsentwicklung unter den Vorzeichen der inklusiven Schule. Das Verbundprojekt der Europa-Universität Flensburg und der Humboldt-Universitä ...