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Wissenschaftliche Begleitung des Projekts "DiaLOG-IN"

Zimmermann, David, Prof. Dr. (Pädagogik bei psychosozialen Beeinträchtigungen)

Laufzeit: 09/2020 - 07/2022

Sowohl migrantische Ratsuchende als auch Geflüchtete mit psychosozialen und kognitiven Beeinträchtigungen/Behinderungen und ihre Familien werden im Projekt DiaLOG-IN-Sprach- und Orientierungskursen ausgebildet und beraten. Ziel des Projekts ist die U ...

Verbundvorhaben: Professionalisierung für kooperative Planung und Bewertung in der Inklusion - Teilprojekt der Humboldt-Universität zu Berlin

Sasse, Ada, Prof. Dr. (Grundschulpädagogik mit Schwerpunkt Lernbereich Deutsch)

Laufzeit: 01/2018 - 07/2021

Kern inklusiven Unterrichts ist das differenzierte pädagogische Eingehen auf heterogene Lernausgangslagen und Bildungsbedürfnisse im Kontext der jeweiligen sozialen Gruppe: Lehrkräfte sind im inklusiven Unterricht gefordert, die individuelle Unterstü ...

Pech, Detlef, Prof. Dr. (Grundschulpädagogik mit Schwerpunkt Lernbereich Sachunterricht)

Laufzeit: 03/2019 - 02/2023

Ziel dieses Teilprojekts ist es, Narrative über Kindheiten im Hinblick auf wiederkehrende, möglicherweise typische Elemente, Plots und Figuren, auf ‚Bilder’ über das Erziehungs- und Bildungswesen hin zu untersuchen. Diese im ‚Erinnerungsdialog’ zwisc ...

VA: The Future and Promises of International Assessment (15.09.16 - 16.09.16)

Waldow, Florian, Prof. Dr. phil. (Vergleichende und Internationale Erziehungswissenschaft)

Laufzeit: 09/2016 - 09/2016

This seminar is the final, culminating seminar of a seminar series on ‘The Potentials, Politics and Practices of International Educational Assessment’. The seminar series is co-funded by the British Economic and Social Research Council (ESRC). In the ...

Umgang mit kultureller Diversität in der Schule: Implikationen Schulleistung und schulische Anpassung

Edele, Aileen, (Institut für Erziehungswissenschaften)

Laufzeit: 10/2020 - 12/2022

Vor dem Hintergrund wachsender kultureller Diversität in Bildungseinrichtungen in Europa wächst das Interesse an Ansätzen zum Umgang mit Diversität (z.B. Egalität, Pluralismus oder Assimilation) an Schulen. Die Effekte von Ansätzen zum Umgang mit Div ...