Filterliste

AgriTrain – Ausbildung für Ausbilder für eine nachhaltige Landwirtschaft

Robischon, Marcel, Prof. Dr. (Fachdidaktik Agrar- und Gartenbauwissenschaften (J))

Laufzeit: 09/2018 - 12/2021

Analyse von Dropout in der Weiterbildung (Verbreitung, Einflussfaktoren, Auswirkungen): Entwicklung einer gegenstandsverankerten Theorieperspektive auf Drop-out

Hippel, Aiga, von Prof. Dr. (Erwachsenen- und Weiterbildung)

Laufzeit: 09/2017 - 10/2019

Gegenstand des beantragten Projekts ist Drop-out in der Weiterbildung (WB). Drop-out kann als zentrales Thema der WB verstanden werden, da dabei Teilnahme in Nichtteilnahme umschlägt. Dies wird vor allem dann zum Problem, wenn ein eigentlich vorhande ...

Anwendungsorientierte Infrastruktur für KI-Communities in Lehr-Lern-Settings

Hiltmann, Torsten, Prof. Dr. (Digital History)

Laufzeit: 12/2021 - 11/2025

Anwendungsorientierte Infrastruktur für KI-Communities in Lehr-Lern-Settings

Mayweg, Elisabeth, Prof. Dr. (Digitales Wissensmanagem. in Stud.u.Lehre an d.Hochschule (J)(S))

Laufzeit: 12/2021 - 11/2025

Bedingungen und Wirkungen informativen tutoriellen Feedbacks auf die professionelle Kompetenz von Lehramtsanwärterinnen und -anwärtern zum Einsatz externer Repräsentationen im naturwis-senschaftlichen Unterricht

Schwanewedel, Julia, Prof. Dr. (Institut für Erziehungswissenschaften)

Laufzeit: 12/2017 - 11/2020

Wissen und Einstellungen von Lehrkräften sind wesentlicher Teil professioneller Kompetenz von Lehrkräften und bestimmen in entscheidender Weise die Gestaltung und damit den Erfolg von Unterricht. Der Vorbereitungsdienst gilt dabei als für angehende L ...

"Be Kool" - Beziehungs- und Kooperationsqualität unter Lehrenden und Lernenden

Zimmermann, David, Prof. Dr. (Pädagogik bei psychosozialen Beeinträchtigungen)

Laufzeit: 02/2020 - 07/2021

Berufliche Weiterbildung in Volkshochschulen. Zugänge zum Lebenslangen Lernen

Hippel, Aiga, von Prof. Dr. (Erwachsenen- und Weiterbildung)

Laufzeit: 04/2018 - 06/2021

FRAGESTELLUNG Erwachsenenbildung/Weiterbildung (EB/WB) gestaltet für heterogene Zielgruppen diversifizierte Zugänge zum Lebenslangen Lernen in den Perspektiven Persönlichkeitsentwicklung, Selbstbestimmung, ökonomische Innovation, Beschäftigungsfähigk ...

"Bildung für alle". Eigen- und Fremdbilder bei der Produktion und Zirkulation eines zentralen Mythos im transnationalen Raum

Caruso, Marcelo, Prof. Dr. (Historische Bildungsforschung)

Laufzeit: 03/2019 - 02/2023

Bildungs-Mythen - Eine Diktatur und ihr Nachleben. Koordinierung des Forschungsverbundes

Reh, Sabine, Prof. Dr. (Historische Bildungsforschung (S))

Laufzeit: 03/2019 - 02/2023

CALLIDUS - Computer-Aided Language Learning: Lexikonerwerb im Lateinunterricht durch korpusgestützte Methoden

Lüdeling, Anke, Prof. Dr. phil. (Sprachwissenschaft des Deutschen / Korpuslinguistik/Morphologie)

Laufzeit: 08/2017 - 12/2020

Welchen Nutzen bringen korpusbasierte Methoden zum Lexikonerwerb, wie sie im modernen Fremdsprachenunterricht eingesetzt werden, für den Unterricht des Lateinischen? Im Callidus-Projekt soll diese Frage mit einer kontrollierten Interventionsstudie un ...

Chancengleich vom Studium in den Beruf? Die Bedeutung von sozialer Herkunft und Migrationshintergrund beim Berufseinstieg von Hochschulabsolvent(inn)en

Wolter, Andrä, Prof. Dr. (Hochschulforschung)

Laufzeit: 01/2020 - 06/2021

Die empirische Hochschulforschung beschäftigt sich seit Jahren mit Fragen zu sozialen Disparitäten beim Hochschulzugang und stellt immer wieder die Benachteiligung von Personen aus nicht-akademischen Elternhäusern sowie mit Migrationshintergrund hera ...

DAS: Berufliche Bildung zur klimaangepassten Grünflächenpflege

Aenis, Thomas, Dr. (Landwirtschaftliche Beratung und Kommunikationslehre)

Laufzeit: 11/2017 - 12/2019

Das Projektvorhaben „Berufliche Bildung zur klimaangepassten Grünflächenpflege“ verfolgt das Ziel, Bildungsträger und Lehrkräfte in der Aus-, Fort- und Weiterbildung im Bereich Garten- und Landschaftsbau bzw. der Grünflächenpflege in die Lage zu vers ...

DAS: Grüne Klimaoasen: Integrierte Stadtgrünentwicklung in Berlin Marzahn-Hellersdorf

Aenis, Thomas, Dr. (Landwirtschaftliche Beratung und Kommunikationslehre)

Laufzeit: 12/2017 - 12/2020

Städtisches Grün hat im Zuge des Klimawandels für Großstädte wie Berlin eine immense Bedeutung. Stadtgrün beeinflusst u.a. die Luftqualität, das Regenwassermanagement, sorgt für Abkühlungseffekte etc. Der Erhalt und die (Weiter-)Entwicklung von Grünr ...

Demokratiebildung als Querschnittsthema in der ersten Phase der Lehrkräftebilung an den Berliner Hochschulen (DemoS LeBen)

Pech, Detlef, Prof. Dr. (Grundschulpädagogik mit Schwerpunkt Lernbereich Sachunterricht)

Laufzeit: 05/2018 - 12/2023

Der Mythos naturwissenschaftlicher Neutralität. Der schulische Lehrfilm im Kalten Krieg

Klinger, Kerrin, Dr. (Historische Bildungsforschung)

Laufzeit: 03/2019 - 02/2023

Deutsches Zentrum für Lehrerbildung Mathematik (DZLM) - Zweite Förderphase

Kramer, Jürg, Prof. Dr. phil. (Mathematik und ihre Didaktik)

Laufzeit: 10/2016 - 06/2022

Qualifizieren. Forschen. Netzwerke bilden: Das DZLM ist die erste länderübergreifende, zentrale Anlaufstelle für die Lehrerfortbildung in der Mathematik, initiiert von der Deutsche Telekom Stiftung. Forschungsbasiert und praxisnah entwickelt das Zent ...

Die Zukunft des MINT-Lernens

Pinkwart, Niels, Prof. Dr. (Informatik und Gesellschaft und Didaktik der Informatik)

Laufzeit: 02/2019 - 12/2022

Digitalisierung und Inklusion – Grundsatzfragen und Gelingensbedingungen einer inklusiven digitalen Schul- und Unterrichtsentwicklung

Schaumburg, Heike, Dr. (Systematische Didaktik und Unterrichtsforschung)

Laufzeit: 01/2019 - 12/2021

Das Vorhaben Dig*In leistet eine theoretisch fundierte empirische Analyse der medienbezogene Schul- und Unterrichtsentwicklung unter den Vorzeichen der inklusiven Schule. Das Verbundprojekt der Europa-Universität Flensburg und der Humboldt-Universitä ...

Empowering Teachers for Inclusive Education in Palestine

Becker, Claudia, Prof. Dr. (Gebärdensprach- und Audiopädagogik)

Laufzeit: 11/2020 - 11/2023

Im Jahr 2015 verabschiedeten die palästinensischen Ministerien für Bildung und Hochschulbildung eine inklusive Bildungspolitik. Die Qualifikationen vieler Lehrkräfte reichen jedoch noch nicht aus, um diese Politik vollständig umzusetzen. TeachIn ist ...

ENTER Study Days 2018

Robischon, Marcel, Prof. Dr. (Fachdidaktik Agrar- und Gartenbauwissenschaften (J))

Laufzeit: 02/2018 - 10/2018

Die Veranstaltung findet am 25–27 April 2018 in der HU Berlin statt. Auf den im zweijährigen Rhythmus an wechselnden Hochschulstandorten in Europa veranstalteten „ENTER Study Days“ werden aktuelle Themen der Agrarbildung- und Agrarlehrerbildung disku ...

European Network for Junior Researchers in the Field of Plurilingualism and Education (ENROPE)

Breidbach, Stephan, Prof. Dr. (Fachdidaktik Englisch)

Laufzeit: 09/2018 - 08/2021

Evidenzbasierte Gestaltung Forschenden Lernens (EviG-FL)

Deicke, Wolfgang, (bologna.lab)

Laufzeit: 10/2018 - 09/2020

Aufbauend auf den Ergebnissen des Verbundprojekts ForschenLernen (BMBF Q-LEB Projekt FKZ 01PB14004/B) umfasst dieses Transferprojekt zwei Maßnahmen: 1) Den Aufbau eines Clearing Houses für wissenschaftliche Evidenzen zu Wirkungen und Umsetzungsformen ...

EXC 2002/1: Capabilities and Consequences of Recursive, Hierarchical Information Processing in Visual Systems (TP 02)

Rolfs, Martin, Prof. Dr. (Allgemeine Psychologie - Aktive Wahrnehmung und Kognition (S))

Laufzeit: 10/2019 - 09/2024

This research project investigates human and robot perception and aims to develop a constructive understanding of perceptual information processing. This will be done by setting up a hierarchical functional architecture for synthetic perceptual syste ...

EXC 2002/1: Object-Level Scene Descriptions and Attention in Visual Search (Research Unit 1, TP 01)

Rolfs, Martin, Prof. Dr. (Allgemeine Psychologie - Aktive Wahrnehmung und Kognition (S))

Laufzeit: 09/2019 - 08/2022

Dieses Projekt konzentriert sich auf das Potenzial von Suchprozessen auf Objektebene für das Verständnis der visuellen Szenenanalyse beim Menschen und bewertet dieses Potenzial für die Interpretation von Szenen und Suchaufgaben in der realen Welt dur ...

EXC 2002/1: Science of Intelligence (SCIoI)

Pauen, Michael, Prof. Dr. (Philosophie des Geistes)

Laufzeit: 01/2019 - 12/2025

Intelligenz zu verstehen zählt zu den großen wissenschaftlichen Herausforderungen unserer Zeit. Dennoch bleibt unser Verständnis von Intelligenz, trotz intensiver Forschung verschiedener Fachrichtungen, fragmentarisch und unvollständig. Das beantragt ...

EXIST-Gründerstipendium: Active Apps

Upmeier zu Belzen, Annette, Prof. Dr. (Fachdidaktik und Lehr-/Lernforschung Biologie)

Laufzeit: 01/2017 - 12/2017

App-basierte und problemorientierte Lernumgebung für das personalisierte Erwerben von Fachwissen im MINT-Bereich und von Kompetenzen der Erkenntnisgewinnung. // Das Ziel der Ausgründung ist das Angebot einer personalisierten problembasierten Lernumge ...

Förderung der Argumentationsfähigkeit beim Experimentieren im Physikunterricht

Ludwig, Tobias, (Didaktik der Physik)

Laufzeit: 09/2017 - 08/2020

Es ist ein Ziel des naturwissenschaftlichen Unterrichts, Schülerinnen und Schüler dazu zu befähigen, Aussagen bzgl. naturwissenschaftlicher Inhalte evidenzbasiert, z.B. durch eine Argumentation, zu begründen. Auf Basis von eigenen Vorarbeiten aus der ...

Fortbildungsreihe zur Entwicklung und Erprobung technologiegestützter Konzepte für den MINT-Unterricht

Pinkwart, Niels, Prof. Dr. (Informatik und Gesellschaft und Didaktik der Informatik)

Laufzeit: 01/2018 - 12/2019

Die Digitalisierung durchdringt immer mehr die verschiedenen Lebens- und Arbeitsbereiche der Menschen. Aufgrund stetiger und rapider technologischer Weiterentwicklungen eröffnen sich immer mehr neue Möglichkeiten und Herausforderungen beim Lehren und ...

Gartenschauen als Lernorte für Nachhaltigkeit – bundesweite Bildungskonferenz und Netzwerkgründung

Robischon, Marcel, Prof. Dr. (Fachdidaktik Agrar- und Gartenbauwissenschaften (J))

Laufzeit: 07/2019 - 12/2020

Mit dem zweiteiligen Symposium „Gartenschauen als Lernorte für Nachhaltigkeit“ soll das Momentum der BUGA Heilbronn 2019 genutzt werden, um erstmals Akteure und Vertreter von Gartenschauen und Kommunen, der Umwelt- und Nachhaltigkeitsbildung (BNE/BB ...

Brinkmann, Malte, Prof. Dr. (Allgemeine Erziehungswissenschaft)

Laufzeit: 04/2019 - 04/2019

Gefühle, Emotionen und Stimmungen sind in Prozessen und Praktiken des Lernens, des Erziehens, des Unterrichtens, der Bildung und Sozialisation omnipräsent. Neugier, Begeisterung, Überraschung oder Wut, Verzweiflung, Zorn, Enttäuschung, Angst, Nei ...

Humboldt Bayer Mobil - mit Schulen auf Expedition

Upmeier zu Belzen, Annette, Prof. Dr. (Fachdidaktik und Lehr-/Lernforschung Biologie)

Laufzeit: 01/2020 - 03/2021

Humboldt International Teacher Training (HIT) - Intercultural Learning in Germany and South Africa

Hackmann, Kristina, Dr. (Verwaltungsleitung)

Laufzeit: 01/2021 - 12/2024

INNOMATH - Innovative Bildungsprozesse zur Förderung mathematisch (hoch-)begabter Schüler*innen in Europa

Kramer, Jürg, Prof. Dr. phil. (Mathematik und ihre Didaktik)

Laufzeit: 09/2019 - 08/2021

Das Projekt INNOMATH läuft vom 1. September 2019 bis 31. August 2021 und wird von der Europäischen Kommission im Rahmen von ERASMUS+ KA2 bewilligt und finanziert. Die Problematik des Lehrens, Lernens und Förderns (hoch-)begabter Schüler*innen ist von ...

Krempkow, René, Dr. (Stabsstelle Qualitätsmanagement)

Laufzeit: 06/2019 - 08/2022

Das Teilprojekt „KaWuM – SURVEY: Onlinebefragungen zu Karrierewegen und Qualifikationsanforderungen im Wissenschafts- und Hochschulmanagement“ ist Teil des Verbundprojekts KaWuM „Karrierewege und Qualifikationsanforderungen im Wissenschafts- und Hoch ...

Kompetenzzentrum Flucht, Trauma und Behinderung

Zimmermann, David, Prof. Dr. (Verhaltensgestörtenpädagogik)

Laufzeit: 07/2019 - 12/2021

Das Kompetenzzentrum "Flucht, Trauma und Behinderung" ist eine an der Humboldt-Universität zu Berlin angesiedelte Fortbildungs- und Beratungsinstitution für schulische Fachkräfte, die minderjährige Geflüchte professionell begleiten und fördern. Ein b ...

Mobilitätsbildung – Entwicklung und Umsetzung von Lehr- und Lernansätzen zur Förderung des Umweltverbundes bei Kindern und Jugendlichen und der Qualifikation von (zukünftigen) Lehrkräften und Erzieher*innen

Pech, Detlef, Prof. Dr. (Grundschulpädagogik mit Schwerpunkt Lernbereich Sachunterricht)

Laufzeit: 07/2020 - 12/2023

Open Dialogue: Opportunities and Challenges in Training Future Educators

Laski, Aleksandra, (Stabsstelle Internationalisierung)

Laufzeit: 01/2019 - 12/2019

Pädagogik im Berliner Jugendvollzug

Zimmermann, David, Prof. Dr. (Pädagogik bei psychosozialen Beeinträchtigungen)

Laufzeit: 09/2020 - 03/2026

'Pädagogisch'. Emergenz, Durchsetzung, Varianz und Transformation eines modernen Begriffsfeldes (deutsche Staaten, ca. 1750-1850)

Caruso, Marcelo, Prof. Dr. (Historische Bildungsforschung)

Laufzeit: 03/2018 - 04/2022

Das Vorhaben nimmt die Emergenz, Durchsetzung, Varianz und Transformation des mit dem Adjektiv „pädagogisch“ verbundenen Begriffsfeldes (einschließlich Komposita, Negierungen und Steigerungen) in der deutschen pädagogischen Semantik der sog. Sattelze ...

Pädagogische Professionalisierung im Jugendstrafvollzug

Zimmermann, David, Prof. Dr. (Pädagogik bei psychosozialen Beeinträchtigungen)

Laufzeit: 10/2018 - 07/2023

Promoting Deaf and Hard of Hearing Children's Theory of Mind and Emotion Understanding

Becker, Claudia, Prof. Dr. (Gebärdensprach- und Audiopädagogik)

Laufzeit: 12/2018 - 07/2021

Die Strategische Partnerschaft "Promoting Deaf and Hard of Hearing Children's Theory of Mind and Emotion Understanding" (ProToM) hat zum Ziel, ein evidenzbasiertes umfassendes Programm zur Förderung von Theory of Mind-Kompetenzen (ToM) und Emotionswi ...

Publikation- Sammelband "Räume der Mensch - Tier- Beziehung(en), Öffentliche Theologie im interdisziplinären Gespräch"

Wustmans, Clemens, Dr. (Systematische Theologie mit Schwerpunkt Ethik und Hermeneutik)

Laufzeit: 01/2020 - 05/2020

Ob abstrakt oder konkret, Beziehungen zwischen Mensch und Tier können stets räumlich gefasst werden. Dies reicht vom Zusammenleben in privaten Wohnräumen über zufällige Begegnungen beim Waldspaziergang bis zum Wunsch nach Tiersegnungsgottesdiensten u ...

Realising the potential of the international mobility of staff in higher education

Karsch, Stefan, Dr. (Mitarbeiter(innen))

Laufzeit: 09/2016 - 08/2019

REALISE SUMMARY Internationalisation is a key element in raising Higher Education Institutions profile and in contributing to their modernisation. It enhances creativity and innovation in all activities and services they provide. At European level, p ...

Steuerung der Programm- und Angebotsplanung in der betrieblichen Weiterbildung: eine Analyse der Handlungskoordination verschiedener Akteursgruppen

Hippel, Aiga, von Prof. Dr. (Erwachsenen- und Weiterbildung)

Laufzeit: 04/2013 - 03/2016

Das beantragte Forschungsvorhaben untersucht die Handlungskoordination unterschiedlicher Akteursgruppen bei der Programm- und Angebotsplanung in der betrieblichen Weiterbildung, die durch das Aushandeln von Macht und Interessen geprägt ist. Die unter ...

Träume der Wissenschaft von Exzellenz. Rhetoriken und Politiken der Aufwertung, 1900 | 2000

Köhne, Julia Barbara, PD PD Dr. (Historische Anthropologie und Geschlechterforschung)

Laufzeit: 04/2020 - 09/2022

In akademischen Kontexten zirkulieren heute mehr denn je multiple Vorstellungen von Exzellenz, Exklusivität, Brillanz und Herausragendem. Die omnipräsente Rede von „Elite-, Prestige- und Exzellenzuniversitäten“, von „Exzellenzinitiativen, -clustern u ...

Umgang mit kultureller Diversität in der Schule: Implikationen Schulleistung und schulische Anpassung

Edele, Aileen, (Institut für Erziehungswissenschaften)

Laufzeit: 10/2020 - 12/2022

Vor dem Hintergrund wachsender kultureller Diversität in Bildungseinrichtungen in Europa wächst das Interesse an Ansätzen zum Umgang mit Diversität (z.B. Egalität, Pluralismus oder Assimilation) an Schulen. Die Effekte von Ansätzen zum Umgang mit Div ...

VA: The Future and Promises of International Assessment (15.09.16 - 16.09.16)

Waldow, Florian, Prof. Dr. phil. (Vergleichende und Internationale Erziehungswissenschaft)

Laufzeit: 09/2016 - 09/2016

This seminar is the final, culminating seminar of a seminar series on ‘The Potentials, Politics and Practices of International Educational Assessment’. The seminar series is co-funded by the British Economic and Social Research Council (ESRC). In the ...

Pech, Detlef, Prof. Dr. (Grundschulpädagogik mit Schwerpunkt Lernbereich Sachunterricht)

Laufzeit: 03/2019 - 02/2023

Ziel dieses Teilprojekts ist es, Narrative über Kindheiten im Hinblick auf wiederkehrende, möglicherweise typische Elemente, Plots und Figuren, auf ‚Bilder’ über das Erziehungs- und Bildungswesen hin zu untersuchen. Diese im ‚Erinnerungsdialog’ zwisc ...

Verbundvorhaben: Professionalisierung für kooperative Planung und Bewertung in der Inklusion - Teilprojekt der Humboldt-Universität zu Berlin

Sasse, Ada, Prof. Dr. (Grundschulpädagogik mit Schwerpunkt Lernbereich Deutsch)

Laufzeit: 01/2018 - 07/2021

Kern inklusiven Unterrichts ist das differenzierte pädagogische Eingehen auf heterogene Lernausgangslagen und Bildungsbedürfnisse im Kontext der jeweiligen sozialen Gruppe: Lehrkräfte sind im inklusiven Unterricht gefordert, die individuelle Unterstü ...

Wissenschaftliche Begleitung des Projekts "DiaLOG-IN"

Zimmermann, David, Prof. Dr. (Pädagogik bei psychosozialen Beeinträchtigungen)

Laufzeit: 09/2020 - 07/2022

Sowohl migrantische Ratsuchende als auch Geflüchtete mit psychosozialen und kognitiven Beeinträchtigungen/Behinderungen und ihre Familien werden im Projekt DiaLOG-IN-Sprach- und Orientierungskursen ausgebildet und beraten. Ziel des Projekts ist die U ...