Die Bedeutung der reformierten Bildung und Erziehung im frühneuzeitlichen Europa
Projektbeschreibung
Vergleichende Untersuchung des Erziehungsgedankens und des Schulwesens der Reformierten im frühneuzeitlichen Europa (16. - 18. Jahrhundert) mit denen der Lutheraner und der Katholiken
Projektleitung
Mittelgeber
Sonstige Stiftungen
Laufzeit
Projektstart: 01/2001
Projektende: 12/2006
