Effizienz und Effektivität der neuen gestuften Lehrerbildung - curriculare und Lehr-Lern-Prozessgestaltung, Kompetenzerwerb und Effektverstetigung im Master of Education


Ziel ist die systematische Generierung von theorie- und empiriebasiertem Wissen über Effizienz- und Effektivität vernetzter curricularer und Lehr-Lern-Prozessgestaltung sowie über deren Relevanz für den Erwerb professioneller Handlungskompetenz in der neuen Lehrerbildung (Master of Education).


Principal Investigators
van Buer, Jürgen Prof. Dr. phil. Dr. h. c. (Details) (Economics Teaching)

Duration of Project
Start date: 01/2009
End date: 03/2012

Last updated on 2020-14-03 at 23:16