Rekodierung von Aufgabenkontrollstrukturen durch Lernen

Projektbeschreibung

In einer Reihe von Experimenten soll geklärt werden, welche Faktoren und Mechanismen dazu beitragen, ob, wann und wie instruierte Aufgabenrepräsentationen aufrecht erhalten werden oder aber neue (korrelierte, aber eigentlich irrelevante) Informationen in der Umwelt exploriert und berücksichtigt werden.

Sprecher/in

Wenke, Dorit PD Dr. ⧉ (von 04/2011 bis 09/2018) (Allgemeine Psychologie)

Frensch, Peter Alex Prof. Ph.D. ⧉ (Allgemeine Psychologie)

Mittelgeber

DFG Eigene Stelle (Sachbeihilfe)

Laufzeit

Projektstart: 04/2011
Projektende: 09/2015